万物皆有时,生有时,长有时,衰有时,亡有时。本追求第一,却不知道万物有时,万物有序。爱就是生命,生命就是爱,爱可以润泽一切,滋养一切,生长一切,疗愈一切,安把种子放在了心里,放在了爱里。真正的修行,只在生活中。扫雪,扫地,都是在扫心地。本在发怒,静在攀援,只有安在修行。
绘本《安的种子》想一想、再想一想,我们有没有得到过“千年莲花的种子”?有,当然有。我们日夜都在马不停蹄地追逐一些“珍贵”的东西呢,仿佛所有的人都希望以最快的速度达到各种各样的目的。这时候,大自然的规律往往被撇在一边,我们甚至不会思考冬天是不是可以种花,只一味想着“我要第一个种出来”、“怎样才能种出来呢”。生活的主题仿佛只是追逐,我们不知道有多久没有去散步了。
这是一个很有禅意的小故事,希望每个读到它的人都能读懂它。
老师父分给本,静,安每人一颗古老的莲花种子。
“这是几千年前的莲花种子,非常珍贵,你们去把它种出来吧。”
拿到种子后。。。
我要第一个把它种出来,本想。
怎样才能把它种出来呢?静想。
我有一颗种子了。安想。
本跑出去寻找锄头。
静想要挑出最好的花盆。
安把种子放在小布袋里,挂在胸前。
等了很久,本的种子也没有发芽。
等不到种子发芽的本,愤怒地刨掉了地摔断了锄头,不再干了。
我一定会种出千年莲花的。静想。
雪下大了,我先去把庙门外的雪扫一下吧。安想。
静将选好的金花盆搬出来,放在最温暖的房间。
安接着清扫寺院中的积雪。
静用了最名贵的药水和花土,小心地种下了种子。
安和以前一样做着斋饭。
静的种子发芽了,静把它当成宝贝,用金罩子罩住它。
清晨,安又早早的去挑水了。
(不以他本来的样子爱他,而是以我要的方式爱他,足以害了他。)
静的小幼芽因为得不到阳光和氧气,没过几天就枯死了。
晚课后,安像往常一样去散步。
(让我的爱像阳光一样包围着你,而又给你光辉灿烂的自由,种子发芽需要阳光和自由,孩子成长更是如此。)
春天来了,安在池塘的一角,种下了种子。
不久,安的种子发芽了,安欣喜地看着眼前的绿叶。
盛夏的清晨,在温暖的阳光下,古老的千年莲花静静地盛开了。
(我们的孩子,何尝不是一颗千年莲花的种子。对他灿烂盛开的祝福和期望里,我们是否给对了生根发芽的时节,是否武断的拒绝了滋养他的阳光和氧气?)
有幸看到《安的种子》的人们----无论你是否准备读给孩子听----也许都应该先找个安静的角落,轻轻地念给自己听,然后想一想,再想一想,我们有没有得到过“千年莲花的种子”?
有,当然有,我们日夜马不停蹄地追逐,得到了一些珍贵的东西。可是,捧着一颗千年莲花的种子,你是否看到了它的珍贵?并愿意尊重它原来的样子?郑重地给出等待?仿佛所有的人都希望用最快的速度达到各种最直接的目的,生活的主题悲哀地只剩下追逐。不知道我们有多久没去散步了,有多久没有抬头看看月朗星稀了,多久没停下来听听天籁之音了?匆匆忙碌的人们,且看安的那份平和的心境,多么难得!
在这急功近利的社会中,安的那份平和的心境,宛如一潭清澈平静的水,是多么难得。一天天长大的孩子啊,你总有一天也会得到“千年莲花的种子”,会为了各种“珍贵”的东西日以继夜、马不停蹄。可是,无论如何,希望你记得安---- 这个你小时候听过的故事里的小和尚,记得他感激地把种子装进小布袋里、挂在胸前;记得他从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水;记得他悠悠然散步的样子。他告诉你,要怀着希望、有所追求,但一定要淡定、顺其自然;同时,享受生活的过程,享受那些平凡琐碎的小事、享受等待。
享受生活的过程,享受那些平凡的琐事,享受每一个安然的等待,何尝不是生命的智慧?祝福所有看到这个故事的大人和孩子,祝福你们在某个盛夏的清晨,也看到千年莲花的盛开!