萌卡纳--中国体验式儿童成长综合馆开创者

近日，新连环画《中国绘本》在原创童书领域引起了热议。这套以经典连环画为载体的现代绘本，在各媒体公号上亮相后，不仅引起了行业的关注，也触动了不少家长，很多家长留言，“儿时的回忆，跟孩子一起分享”“连环画那么好，消失了太可惜”......

为此，5月5日下午，出版方以《中国绘本》的新书分享为契机，邀请到该书的总策划、原人民美术出版社社长汪家明和国际安徒生奖提名画家熊亮，两位嘉宾以“对谈”的形式与现场80多位听众分享了关于原创绘本如何抵达孩子心灵的经验与思考。

最重要的是把故事传达到孩子心里

现场听众中，有插画师、童书编辑、学前教育者，还有家长和孩子，对于大家最关注的问题——原创绘本如何让孩子喜爱，两位嘉宾都强调要“回归到给孩子讲故事的初心”。作为原创绘本作家和画家，熊亮谈到自己创作时，常常会考虑怎么样让孩子有“代入感”：二三十页的绘本要表现一个完整的故事，在为每一幅画面构图时都要首先去想象，孩子会怎么来看这幅画；把自己想成是舞台上的导演，舞台周边围着一群小观众——在想象中去揣摩，当一幅画面、一个场景出现时，孩子们会有怎样的表情、感受和体验。

而这也是汪家明在策划《中国绘本》的过程中最为看重的一点，即尊重孩子的权利和需要。“以前的连环画考虑故事本身，属于‘自上而下’的传播，而现代的绘本更注重读者即孩子的视角，”他说，“我们在策划时，就想着一定要找真正了解儿童心理的人来改写这些故事。”据悉，此次《中国绘本》的故事改写，是由资深童书编辑唐亚明担任，他是日本最权威的童书出版社福音馆的总编辑，曾经给国内读者译介过《活了100万次的猫》《桃花源的故事》等经典的日本图画书。

汪家明还笑称，为了“检验”改写的效果，自己还带着编辑跑到了幼儿园去给孩子们讲这些故事。“在曙光幼儿园，60多个小朋友，一个多小时的时间，我们给他们讲’牛郎织女’的故事，他们都听得特别有味儿，还特别踊跃地跟我们交流，织女是怎么织布的，现在还有牛耕地吗，王母娘娘头上戴的簪子是什么......”

“中国的味道”要融入“孩子的世界”

不仅是连环画改造的绘本，大多数原创绘本都会带着中国文化的印记。怎么样让这些文化的养分被孩子接受，在熊亮看来，故事是世界回应孩子的好奇、认知和触摸的一种很友好的方式，但是对0-3岁的低幼孩子来说，图像在他们的认知中占更重要的位置。面向低幼孩子的中国绘本，就不该是从传统文化中选几个故事来讲，而是要从契合低幼孩子的认知方式着手，更加细致地去选择、调和与改造文化的元素，比如孩子们关注图像中色彩、形状、数量、空间的秩序，那么原创绘本的创作可以把中国文化中色彩、形状等秩序呈现的基本特点融入进来。

一本给低龄儿童的图画书，从表面上看没有文化上的区分，利于全世界孩子接受。但是内核上可能就要有文化因子的影响，而这种影响往往是细微而深远的，因为它是最基础也是最根本的。融入“孩子的世界”，自然而然地浸润一些“中国的味道”，这对给低幼孩子的图画书来说是最适宜的。

汪家明也认同这一点，“我们不要想着中国的绘本应该是怎么样的，而要站得更高，注重艺术和趣味，不要带有排斥性，想着为孩子服务，做出好的中国绘本，好的中国绘本，是面向全世界孩子的。”

面向具有西方绘本阅读习惯的孩子，中信与“小活字”联合打造的《中国绘本》创造性地改造了连环画中的文图关系。

立足孩子，深度挖掘——绘本创作不应舍弃中华五千年的历史文化资源

“对谈”中，汪家明和熊亮都谈到，在原创绘本创作中，对中国丰富的历史文化资源的挖掘，无论从范围和质量上来说都还存在很大的潜力。

汪家明提到一个很有趣的现象：像“熊猫”这样具有浓厚文化意蕴的动物形象，我们还没有一本经典的原创绘本来呈现它，反而这个形象在《功夫熊猫》这样的外国文化产物中得到了有趣的刻画，还火到了中国。“甚至就拿连环画来说，日本的图画书之父松居直非常喜欢中国的连环画，几年前他来中国时，想去书店找几本连环画带回去，结果都找不到，他就替我们可惜，说:‘中国人把自己的好东西丢掉了，太可惜啦！’我们有很好的画家、作者和编辑，但我们在从文化资源中挖掘原创选题这方面，我们可以合作得更好一些，也更努力一些。”

熊亮举了一个特别有意思的例子，他说，“海盗”在西方儿童图书中是英雄般的正面形象，很受孩子们喜欢，这当然跟西方文化中对欲望与征服精神的崇拜有关，但另一方面，它是怎么被毫无文化经验的孩子们接受的？

这中间是经历了很多人创作的尝试，通过与儿童的视角和生活经验相碰撞，“海盗”形象在各种文本中得到改造、运用和呈现，使它最终在儿童的阅读视野中具备了自身形象的正面意蕴，成为孩子们愿意亲近的故事形象。同样的，虽然中国有丰富的文化资源，但中国原创的绘本要挖掘文化中的故事元素和形象，让孩子们喜欢和乐于接受，这不是一日之功也不是一人之力能够达到的。这对画家、作者和编辑来说，是一个共同努力的方向，需要更加努力的方向。

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