萌卡纳--中国体验式儿童成长综合馆开创者

宝贝一看绘本就撕，咋办？

一本绘本说了60遍了，宝贝为啥还是不厌其烦？

家里书买了很多，可宝贝翻两次就没兴趣了？

绘本怎么读？ 要不要一个字一个字指着读？

1-2岁时，过度“静态阅读”，会对孩子的感知发展造成什么“破坏”？

         一般喜爱阅读，爱听故事的孩子，自然而然地会进入认字敏感期，会指着绘本上的生字来问家长，因此，家长不必刻意在讲故事时一个字一个字的指读，反而破坏了绘本的趣味。
 
主题选择“多元化” 
        给孩子多接触一些 科常类书籍，数逻辑类书籍， 去拓宽孩子的知识面，尤其是对于女孩子，我们会发现，如果是男孩子，大家都会下意识去选择恐龙类啦，动物类啦，汽车类等 科常书籍， 对于女孩子大家更多选择 童话故事、情感类。 这样可能造成女孩子 知识面太过狭窄，当遇上一些创想性问题时，往往会思维局限。对于以后的物理化学习，可能也会缺少最早起的 兴趣启蒙。
 
特别的主题
        这些书籍就如一个个生动的寓言，深入浅出地讲述着，我们可能无法向孩子说清的，甚至我们自己都会有困惑的问题： 天堂的问候（ 关于亲人逝去，我们该如何处理好“哀伤”的话题 ）、小威向前冲（回答孩子这个有些尴尬的话题，我是哪里来的）、鳄鱼爱上长颈鹿（如何与朋友求同存异，以后如何与自己的另一半更好地相处）  等等，现在看只是故事，当是随着孩子的阅历增加，会有不断深入的理解。

涂鸦式 读后感
       另外，还可以鼓励有能力的孩子 画画读后感，比如：你喜欢书里的谁？ 如果续编一个结尾，你希望是怎么样的？ 鼓励孩子将自己的想法 以 书面的方式呈现出来，也是为之后 的写作文 累积兴趣。

启蒙绘本怎么挑？  
       越简单越好，这是在给阅读经验为零的幼儿 搭建 最合适的阶梯。
       我们去国外旅行，语言文字完全不通。什么样的文字最容易理解和记忆？ 是菜单，还是小说？什么样的语言最容易听懂？ 是蹦单词，还是长长的一段演讲？   
       开始时 越简单越容易理解，也越容易建立信心，有信心就更有兴趣。 这就是搭建学习动力的阶梯。
       所以，从国外引进的低幼绘本特点： 简单。甚至有些没有情节，就是图片，
       有时，我们也可以自己做绘本，比如说，有个孩子喜欢汽车，爸爸就把汽车杂志上的各种汽车，配件减下来，做成一本书，和宝宝一起津津有味地阅读。
    
       另外，重复式节奏也很重要，比如：鼠小弟系列中的《摘苹果》一书，其中会出现各种动物来吃苹果的场景，同一场景换个动物重复出现。这样的重复式节奏深受孩子喜爱，就像之前说到的，启蒙期，孩子阅读经验尚浅，需要从简单、重复的模式中不断积累经验，以产生阅读兴趣。
 
       而在选主题时，多为孩子最容易感兴趣的小动作主题，生活情景主题。 因此， 对于还没有阅读习惯的宝贝，那些有一波三折故事情节，有复杂情绪表达的绘本请先放一放，等孩子具有了一定阅读水平时再拿给他，他会更有兴趣。