平时看到很多的爸爸妈妈一直坚持在朋友圈打卡亲子阅读，看绘本的数量也一直在增多，孩子和父母一起努力和勤奋是挺好的，可是还是要警惕我们是否进入了亲子阅读误区，做了“低水平勤奋”。今天，我们一起来了解一下亲子阅读那些误区。
1误区之一：过早逼孩子读成人名著
提到阅读，父母最希望孩子阅读的书籍是莫过于各种世界名著。
希望孩子尽快吸取优秀世界作品的精华，却忽略了孩子的年龄还小，根本吸收不了这么深奥的知识。
结果，孩子们往往读得云里雾里，痛苦不堪。
对策之一：分级阅读，因人而异
经典作品，经典作品指具有典范性、权威性的；经久不衰的万传世之作，就算是一位学者吸收其中知识都是需要一定的时间的。
我们过早地让孩子接触经典，孩子很大可能读不懂又被硬逼着读而讨厌经典。这，就得不偿失了。
孩子的阅读，也是分阶级段的，从启蒙期到拾阶而上，需要一步一步循坏渐进，适合他的年龄。让孩子们去阅读他喜欢的作品。爱上阅读，才是最重要的。
当然，对于阅读基础比较好，且愿意挑战自我的孩子，《红楼梦》《三国演义》等书，也是可以读的。
2误区之二：逼孩子读不喜欢读的书
现在的家长除了喜欢让孩子读世界名著，还喜欢让自家孩子跟着读别人家的孩子的书籍，生怕落于人后。
不管孩子喜欢不喜欢，根本不征求孩子意见，买来自己认为重要的书，逼着孩子一本一本地读。这样做，很可能会让孩子本能地抵触阅读。
对策之二：顺其自然，因势利导
家长首先要尊重孩子的兴趣爱好。数学家华罗庚曾说：“抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。”
喜欢漫画，可以让孩子好好读《父与子》《三毛流浪记》《护生画集》以及几米的很多经典漫画，鼓励他们创作自己的漫画。
培养孩子成为某个领域的专家，并不表示只读一类书。
家长也可以把其他类型的好书，推荐给孩子，和他们一起读，慢慢地让他们喜欢。即使不喜欢，也不要紧。
逼着孩子读不喜欢的书，等于强迫他吃不爱吃的食物一样，最终，孩子会厌食的。
3误区之三：强迫孩子摘抄好词好句
每读完一本书，家长总要孩子从书中摘录所谓的好词好句。
有的，还有字数规定：不摘完四面五面，不算看完一本书。
对策之三：愉快阅读，激发向往心
关于摘抄，有一位老师这样对我说——摘抄本是好事，一旦变成规定动作，孩子就怕读书了。
那么，怎么办呢？我一直认为，想办法让孩子学会自己主动摘摘记记，很重要。
我从不布置学生做摘抄作业，但是有很多同学自己会做，而且乐此不疲，特别有成就感，越做越愿意做。我只做一件事，就是让他们欣赏摘抄，产生向往心。
比如，我学生时代的摘抄本，过去优秀同学的摘抄。这个做法，家长也可以用呀。你想，家长自己有摘录的习惯，孩子和你生活在一起，自然而然就学会了。
4误区之四：过于急功近利
不少家长，让孩子读书，总是抱着很强的功利目的：为了提高学习成绩，为了提高阅读能力，为了提升写作水平等。
对策之四：享受阅读，淡化功利
家长一定要打消“立竿见影”的想法。阅读，是一个渐进的过程，需要慢慢熏染和浸濡。不要指望读了几本书，就马上成为阅读高手和写作高手。
阅读，不是发酵，不是膨化；阅读素养、写作素养，不是一两天可以速成的。
认真读了，用心读了，随着时间的推移，慢慢会见出功效。也许三年，也许五年，乃至更长时间。
很多时候，无用之用，方为大用。先把阅读做扎实，后面的事情，水到渠成、瓜熟蒂落。
古人讲，艺术创作时先要“师古”、“师造化”,之后才是“得心源”。唯有按照这个步骤来,才会真正拥有自己的特色和风格。阅读也是一样，只有用正确的方式进行阅，才能真正感受阅读的美好。不恰当的阅读方式不仅对孩子今后的阅读学习无益，反而会扼杀孩子的天性，不如不读。
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