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陶艺教育如何促进儿童身心的发展
2015-10-25
人类与生俱来就有一种亲近大自然,亲近泥沙,亲近水的天性。泥和水是生命的起源,没有泥和水就没有生命。人类产生后,泥和水是人类生存的基础,家乡的泥和水更具有亲和力,过去人们常常怀揣泥土远离家乡,具有无限的思念之情。陶艺所用的泥土是纯天然的物质,无毒无臭,可塑性强,它与塑料、绒布玩具不同而更接近自然。
陶艺教育的重要性
2015-10-25
陶土柔软湿润,可塑性强,自然可爱。陶艺制作,儿童座位自由组合,彼此个性接近,可“随形”、“随地”、“随时”自由发挥,自主性得以保持和升华,个性得以张扬,想象得以放飞,创意得以展示,情感得以积极体验,兴趣得以激发,意志得以坚强,人格得以健全。儿童通过一、二节课时间制作,使其具有个性的艺术形象,再上釉、火烧制,便成为创造性的陶艺作品。
儿童手工之------折纸
2015-10-25
宝宝到了1-2岁这个年龄时,相信家长们可能又发现,这个年龄的孩子会开始喜欢玩弄纸制品,特别是喜欢撕纸,常常趁着大人不注意,把一份报纸或者书本撕得乱七八糟,让大人头疼。那么为何不引导宝宝从撕纸发展成折纸呢?折纸不只是儿童的玩具,也是一种有益身心、开发智力和思维的活动呢!
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