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陶艺教育如何促进儿童身心的发展2015-10-25

人类与生俱来就有一种亲近大自然，亲近泥沙，亲近水的天性。泥和水是生命的起源，没有泥和水就没有生命。人类产生后，泥和水是人类生存的基础，家乡的泥和水更具有亲和力，过去人们常常怀揣泥土远离家乡，具有无限的思念之情。陶艺所用的泥土是纯天然的物质，无毒无臭，可塑性强，它与塑料、绒布玩具不同而更接近自然。
陶艺教育的重要性2015-10-25

陶土柔软湿润，可塑性强，自然可爱。陶艺制作，儿童座位自由组合，彼此个性接近，可“随形”、“随地”、“随时”自由发挥，自主性得以保持和升华，个性得以张扬，想象得以放飞，创意得以展示，情感得以积极体验，兴趣得以激发，意志得以坚强，人格得以健全。儿童通过一、二节课时间制作，使其具有个性的艺术形象，再上釉、火烧制，便成为创造性的陶艺作品。
儿童手工之------折纸2015-10-25

宝宝到了1-2岁这个年龄时，相信家长们可能又发现，这个年龄的孩子会开始喜欢玩弄纸制品，特别是喜欢撕纸，常常趁着大人不注意，把一份报纸或者书本撕得乱七八糟，让大人头疼。那么为何不引导宝宝从撕纸发展成折纸呢？折纸不只是儿童的玩具，也是一种有益身心、开发智力和思维的活动呢!

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