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一张折纸纸的神奇
       幼儿手工,就是制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。

       一张纸经过撕、折、剪、贴,最终形成一件美丽的作品;一块橡皮泥,经过手的搓、抟圆粘合,制作出逼真的形象,它是幼儿非常喜欢的一种教育活动。幼儿手工有许多的形式如:折纸、剪纸、染纸、立体造型、泥工等等。它是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段。

       剪刀的用法,并强调使用的姿势:剪刀的柄要靠着自己的身体,剪刀的头要向身体的前方,这样既不会剪到自己的手,又可以保证小朋友之间的安全。其次,向幼儿介绍常用到的技法。如:十字折---正方形的纸,通过两次对折,折成四个小正方形。这种折法,在折纸教学中经常用到,通过开始的强化练习,在今后的教学当中,就省去了很多繁琐的步骤。

       幼儿练习基本的剪法。如:小篱笆。在故事中的小猪,总是跑出去,妈妈为了不让他乱跑,就做了许多小篱笆。篱笆,就是要求孩子们,沿着折出的直线,剪下来,交叉贴在小猪的前面。波浪线的练习,是用大海的情景,让幼儿为小鱼剪贴波浪。这种形式,不枯燥,幼儿很喜欢。分步练习可以帮助幼儿确切掌握每一种动作的方法与要领:整体练习则可以帮助幼儿掌握系列中做之间的联系与协调。例如:剪纸,幼儿需要分别练习剪短直线、长直线、曲线及各种形状,还要分别目测剪、沿轮廓剪和折纸剪。同时教师还应注意幼儿练习时间应先密后疏,即开始分步练习时,时间短一些,进行整体练习时时间可以相对长一些。

       在最后,要通过剪、贴,使之成为一副立体的面具。比如在泥工教学中,平面的图形和立体实物之间建立起有机的联系。如:孩子看到小鸭的图,就会分析出,它是由椭圆体的身体和球体的头组成的,然后通过团捏,做出立体的泥工作品:小鸭子。

      手工制作与绘画结合起来,可以起到相互促进的作用。在手工制作中添加绘画,能激发幼儿对手工制作的兴趣,发挥其制作与装饰的能力

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