绘本是全人类共有的财富,谁都可以直接“拿来”当做教材,但绘本教学的效果却参差不齐,深究原因,在于不同的运用方式。可以说,教师对绘本教材的运用能力,是非常重要的。那么在选择绘本进行教学的时候有哪些注意事项呢?
不要说教
好的绘本会通过故事本身让老师和家长思考,在孩子心中埋下思考的种子,当成长过程中碰到类似的事情的时候,会自然地触发孩子的思考。而不是在故事中或故事结束时,对人物和事物进行封闭式的道德判断。
不要轻视
很多人以为绘本是给孩子读的,简单易懂,没必要花时间研究。其实不然,绘本尽管是写给孩子看的读物,内容上浅显易懂,但是,每个绘本故事都包含一个或多个意味深长,甚至意义深刻的道理。好的绘本总是在有趣的故事后面隐藏着作者深刻的思想,带给人不同的启迪。
吸引和启迪
好的绘本故事一般都有许多让人意想不到的情节和一个耐人寻味的结尾,而猜想可以最大程度调动学生的好奇心,激发孩子们强烈的阅读期待,引发他们丰富的想象。绘本生动的情节和丰富的画面为读者留下了极大的想象空间,也为教学提供了很多设置猜想的机会。
共读的重要性
什么是共读,不是老师念,幼儿听,而是一起去感受图画,感受内容。
教孩子看图画书时,应该从封面、扉页、本文到封底,仔细阅读每一幅插画。
广州萌卡纳文化发展有限公司成立于2013年,公司成立至今已在全国范围内拥有300余家加盟店,为千万孩子的全面发展和美好未来贡献着神奇的力量。
萌卡纳专注于为0-12岁儿童,提供绘本借阅、手工制作、创意美术为主的三大核心板块服务,让孩子“心脑手”三合一全面发展。注重儿童感性教育,倡导感性教育成长体验,让更多的中国儿童能够得到感性教育所带来的福音,这是萌卡纳一直以来所秉持的目标和努力的方向。
绘本对孩子的影响越来越大,我们也相信会有更多关心孩子未来,关注儿童教育的爸爸妈妈用自己的行动,为更多孩子送去快乐的同时也送去知识。萌卡纳,让绘本不知阅读,让每个孩子都有书可读,有故事可听!
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